STUDIUM PRACY Z NASTOLATKIEM

Osoby w wieku dojrzewania zmagają się w swoim życiu z wieloma kryzysami wynikającymi z etapu życia na jakim się znajdują, czyli tak zwanymi kryzysami rozwojowymi. Do najczęstszych sytuacji kryzysowych tego rodzaju należą: problemy emocjonalne związane z dorastaniem i przemianami biologicznymi, trudności związane z relacjami społecznymi, przemiana osobowości, kryzys własnej tożsamości (np. tożsamości płciowej), przechodzenie z opiekuńczego domu rodzinnego do bardziej samodzielnego stylu życia i podejmowanie ról typowych dla człowieka dorosłego. Młodzież w wieku dorastania oprócz charakterystycznych dla tego wieku kryzysów rozwojowych może przeżywać również kryzysy sytuacyjne.

Po roku 1989 obserwujemy w Polsce narastanie liczby właściwie wszystkich zaburzeń psychicznych rozpoznawanych u dzieci i młodzieży. Najbardziej znaczący wzrost obserwowany jest  w przypadku zaburzeń lękowo-depresyjnych, uzależnień. Wśród dziewcząt są to zaburzenia odżywiania – anoreksja i bulimia psychiczna. Nowym zjawiskiem są uzależnienia od mediów. W ostatnich latach przeżywamy epidemię samouszkodzeń, zwłaszcza wśród dziewcząt w wieku 12-15 lat. Używanie alkoholu, nielegalnych substancji psychoaktywnych to problem, który narastał wśród chłopców do końca lat 90. W XXI wieku dotyczy on coraz częściej dziewcząt. Specyficznym dla Polski wyzwaniem jest olbrzymie rozpowszechnienie dopalaczy. Szacuje się, że średnio co tydzień na rynek wchodzą dwie-trzy nowe substancje psychoaktywne, o których niewiele wiemy. Nadal obserwujemy wysokie wskaźniki śmiertelności z powodu prób samobójczych. Samobójstwa są po wypadkach drugą przyczyną zgonów wśród młodzieży.

Stanowi to dla nas pomagaczy niezwykłe wyzwanie – jak być najbardziej użytecznym dla młodego człowieka w sytuacji, której doświadcza. Na szkoleniu będziemy wobec tego szukać przede wszystkim własnych dróg i sposobów do stworzenia jak najużyteczniej relacji w pracy zarówno z młodymi ludźmi jak i ich rodzicami, niezależnie od miejsca – instytucji/ placówki/gabinetu w którym pracujemy.

Odmienne myślenie o utracie kontroli nad zachowaniami nie deprecjonuje diagnozy zaburzenia. Podsuwa jedynie odmienny sposób pracy.

I MODUŁ

1. Kryzys i jego domeny
2. Paradygmaty pracy w obrębie kryzysu
3. Specyfika kryzysów nastoletnich
4. Wydobywanie, wzmacnianie i poszerzanie strategii radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych
5. TSR owe narzędzia pracy z nastolatkiem w obszarach potrzeb, PP, wyjątków

II MODUŁ

1. Lęki i depresje adolescentów - specyfika
2. Praca z nastolatkami uwzględniająca obszary ich zmagań ( samouszkodzenia, myśli samobójcze, nawyki związane z odżywianiem, nawyki związane z cyberzeczywistością itp
3. Terapia i interwencja w obliczu nastoletnich kryzysów
4. Narzędzia pracy z nastolatkiem,

III MODUŁ

1. Rozwijająca się tożsamość nastolatka
2. Tożsamość płciowa i wynikające z niej implikacje w gabinecie TSRowca
3. Narzędzia w pracy z dzieckiem transpłciowym.
4. Praca z rodzicami, gdy klientem jest ich dziecko - kiedy i jak zapraszać do współpracy

IV MODUŁ

1. Podejście systemowe w pracy z nastolatkiem i jego rodziną
2. Role rodziców : jakie przyjmują podczas terapii ich dziecka oraz w obliczu kryzysów, które sami przeżywają oraz w jaki sposób zapraszamy rodziców do współpracy
3. Praca systemowa z nastolatkiem, gdy rodziców nie ma na sesji
4. Narzędzia na rzecz wzmacniania relacji w rodzinie

METODY PRACY:

• mini wykłady, prezentacje;
• praca w małych grupach i na forum;
• analiza materiału filmowego;
• praca z wykorzystaniem fotografii, kart metaforycznych, gier i innych narzędzi autorskich;

CZAS TRWANIA: 

80 godzin dydaktycznych (każdy moduł ma 20 godzin dydaktycznych)

ADRESACI SZKOLENIA:

osoby po ukończonym min. TSR – poziom podstawowy z doświadczeniem w pracy gabinetowej

TRENER:

Izabella Warchoł

Cena: 2700 zł przy płatności jednorazowej lub 2900 zł przy płatności w ratach.

Podane ceny obowiązują członków PSTTSR, którym przysługuje zniżka. Osoby nie będące członkami PSTTSR do podanej ceny muszą doliczyć +10%.

Szkolenie to wlicza się do procesu certyfikacji w PSTTSR jako szkolenie specjalistyczne. 

Zapis na szkolenie

Zgłoszenia na szkolenia (zapis) przyjmujemy poprzez poniższe formularze. Oznaczenie "lista rezerwowa" oznacza, że dana grupa jest juz pełna i zapisujemy Państwa na listy oczekujących/listy rezerwowe. Gdy zwalnia się miejsce kontaktujemy się z Państwem w tej sprawie.

* informacja dot. wolnych miejscach lub zapisie na listę rezerwową, może różnić się ze stanem faktycznym. Aktualną informację otrzymują Państwo pisząc do nas: szkolenia@ctsr.pl.

Szkolenia w formie on-line

Wszystkie spotkania odbywają się za pośrednictwem platformy zoom. Zapewnia ona możliwość wyświetlania prezentacji multimedialnych, dokumentów i nagrań. Wszyscy uczestnicy widzą się i słyszą, istnieje możliwość pracy w grupach. Są to więc warunki maksymalnie zbliżone do szkoleń stacjonarnych. Do udziału w szkoleniu wystarczy komputer wyposażony w kamerę, mikrofon i głośniki (lub słuchawki).

Nasze szkolenia mają formę warsztatową tym samym warunkiem udziału w szkoleniu jest aktywny w nich udział, z włączoną kamerą i dostępem do mikrofonu. Aby czas przeznaczony na szkoleniu był dla Państwa wartościowy i efektywny. Prosimy o włączenie w swoje zachowania dobrych praktyk:

Zachowujemy się tak, jakbyśmy byli w sali na szkoleniu stacjonarnym. Pamiętajmy o zapewnieniu sobie spokojnego otoczenia, bez osób trzecich. Ubierajmy się odpowiednio do sytuacji, nie jeździjmy i nie palmy w trakcie zajęć, będzie na to czas podczas przerwy. Włączona kamera jest obowiązkowa, brak niedostosowania się może skutkować nieobecnością. Gdy nie korzystacie Państwo z mikrofonu prosimy o wyłączenie go, aby nie słychać było szumu. Prosimy o wyłączeniu mikrofon i kamery podczas przerwy. Prosimy o nienagrywanie oraz nie robienie printsceen’ow bez zgody prowadzących.

Dziękujemy za zrozumienie i zapraszamy do udziału w szkoleniu.