Systemowe aspekty SFBT – perspektywa interakcji w rozmowie terapeutycznej

Dziedzictwo Mental Research Institute w Palo Alto umieszcza TSR w grupie podejść systemowych, a skupienie na interakcjach wybrzmiewa we wszystkich pracach Steve’a de Shazera, Insoo Kim Berg i innych. Jak w takim razie przekłada się to na rozmowy między
terapeutami a klientami?

W idealnym świecie badania naukowe, szkolenia i praktyka są ze sobą połączone i mogą na siebie oddziaływać. Mimo to podczas szkoleń zbudowanie mostu między teorią a praktyką zawsze okazuje się pewnym wyzwaniem, a jednym z przejawów jest pomijanie lub niedostateczne pogłębianie aspektu interakcji z systemem w późniejszych rozmowach terapeutycznych.

Warsztat ten jest praktycznym treningiem prowadzenia dialogu z perspektywy systemowej, podczas którego będziesz mieć okazję do przyjrzenia się własnej pracy, stosując narzędzia mikroanalizy, które pomogą Ci podążyć w preferowanym kierunku.

Podczas warsztatu skupimy się na systemowych, interaktywnych i współkonstruowanych cechach podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach oraz na tym, jak przekładają się one na interakcję między terapeutą a klientem. Część praktyczna pozwoli na przećwiczenie systemowych aspektów prowadzenia rozmowy skoncentrowanej na rozwiązaniach.

Warsztat obejmuje

● Wprowadzenie teoretyczne
● Prezentację i analizę nagrania z sesji
● Ćwiczenia w prowadzeniu rozmowy
● Nagrywanie prowadzonej rozmowy
● Mikroanalizę nagrań
● Refleksje wokół zaobserwowanych praktyk

Podczas warsztatu potrzebne będą:
● Smartphone (lub tablet z funkcją nagrywania obrazu i dźwięku, ewentualnie mała
kamera, którą można podłączyć do laptopa typu GoPro)
● Laptop (lub kartka i długopis)
● Słuchawki do podłączenia do telefonu lub laptopa

 

O prowadzącej
Dr Karin Thorslund koordynuje i prowadzi zajęcia na kierunku psychoterapia z wykorzystaniem podejścia systemowego i terapii rodzin na Wydziale Pracy Socjalnej Uniwersytetu w Göteborgu. W pracy ze studentami psychoterapii eksperymentuje z wykorzystaniem mikroanalizy, aby ułatwić integrację teorii z praktyką kliniczną. Niedawno opublikowała na ten temat artykuł w czasopiśmie „Journal of Systemic Therapy”.

Karin jest certyfikowaną psycholożką, psychoterapeutką i starszą wykładowczynią na Uniwersytecie w Göteborgu. W ramach prywatnej praktyki prowadzi psychoterapię, szkolenia i superwizje. Jej obecne zainteresowania badawcze obejmują mikroanalizę dialogu w psychoterapii i pracy socjalnej.

Lista publikacji
Thorslund, K. (2024) Integrating Theory and Practice: Using Microanalysis in Psychotherapy
Training to Transform Abstract Concepts into Specific Behaviors, „Journal of Systemic
Therapies”, vol. 43, nr 3.
Thorslund, K., Axberg, U., Boström, P. K. (2023). Universal support groups for parents of
adolescents—a thematic analysis of parents’ requests in terms of content and form, „Fokus
på familien”, 51(2), 120–142. https://doi.org/10.18261/fokus.51.2.4
Thorslund, K. (2019). Reaching out with universal parental support. Wydział Psychologii,
Uniwerstet w Göteborgu.
Thorslund, K., Alfredsson, E. K., Axberg, U. (2018). Universal parental support for parents of
adolescents: Who wants municipality-based parental support and in what form?,
„Scandinavian Journal of Psychology”, 60(1), 16-25.
Thorslund, K., Johansson Hanse, J., Axberg, U. (2017). Do parents of adolescents request
the same universal parental support as parents of younger children? A random sample of
Swedish parents, „Scandinavian Journal of Public Health”, 45(5), 492-502.
Thorslund, K., Johansson Hanse, J., Axberg, U. (2014). Universal parental support-How to
reach out: a cross-sectional random sample of Swedish parents, „BMC Public Health”,
14(1064).